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“Os pais têm o dever sagrado de cuidar e educar os filhos, recém-chegados seres humanos que lhes foram confiados. Uma mãe e um pai são os primeiros gurus na vida de uma criança e devem, portanto, elevar-se ao melhor de si mesmos para amar e orientar seus filhos”.

Gurdev Mata, Gurdev Pita

O Divino Guru é minha Mãe, o Divino Guru é meu Pai

Sri Guru Granth Sahib Ji, pág. 250

Perspectivas do Sikh Dharam


Líderes religiosos e espirituais podem desempenhar um papel importante em influenciar pais e cuidadores a criar lugares seguros na família, onde as crianças possam experimentar amor, conexão, proteção e nutrir. É na família que a criança primeiro se alimenta e começa a crescer espiritualmente, mas também é tristemente dentro da família que muitas vezes as crianças sofrem violência pela primeira vez — e para muitos, isso acontece de forma recorrente.

A abordagem oferecida neste material para nutrir o desenvolvimento espiritual das crianças requer três condições principais: 

  1. criação de ambientes seguros, respeitosos e livres de violência; 
  2. relacionamentos positivos; e
  3. experiências fortalecedoras. 

Tudo isso apoia o surgimento e desenvolvimento das capacidades espirituais inatas das crianças. À medida que os pais e cuidadores se familiarizam com formas de apoiar as crianças nessas três áreas, eles se engajam cada vez mais em um processo de nutrir sua própria espiritualidade que se reforça mutuamente com seus esforços para nutrir espiritualidade de seus filhos. O líder religioso ou espiritual está bem posicionado para apoiar e acompanhar os pais e cuidadores nesta jornada.

É importante incentivar os líderes religiosos e espirituais a iniciar programas para pais e cuidadores na comunidade, para ajudá-los e incentivá-los a nutrir o desenvolvimento espiritual das crianças. É possível seguir os módulos e sessões deste material, que pode ser usado para treinar pessoas em sua comunidade e estas podem então iniciar os encontros com pais e cuidadores.


Encorajar a parentalidade positiva

“Quando os pais criam seus filhos, eles mesmos são educados.”

Chief Acharya Swami Sadatmananda Saraswathi, India

 

Líderes religiosos e espirituais podem inspirar e encorajar pais e cuidadores a usar formas não violentas de educação que afirmem a dignidade da criança, criando espaços e ambientes para crianças que são amorosos e respeitosos, seguros e livres de violência.

É possível ajudar os pais e cuidadores com ideias e ferramentas concretas para nutrir o desenvolvimento espiritual das crianças nos primeiros anos, ajudando assim a protegê-los da violência e promover o seu bem-estar. É possível usar aconselhamento e visitas domiciliares para fornecer apoio aos pais e cuidadores.

Os pais e cuidadores podem ser encorajados a refletir sobre suas práticas parentais, particularmente aquelas que podem ser prejudiciais às crianças. Este processo de auto-reflexão precisa desafiar o uso de punição corporal e práticas tradicionais nocivas, bem como todas as outras formas de violência que afetam o bem-estar físico, emocional, social e espiritual das crianças.

A paternidade sem violência exige que pais e cuidadores se coloquem no lugar de crianças para que possam entender melhor as razões de seus comportamentos, frustrações e dificuldades. É fundamental apoiar os pais com ferramentas que os ajudem a ter empatia com os filhos, orientá-los a expressar seus sentimentos e emoções em palavras, e se envolver em um diálogo útil e mudança positiva, em vez de recorrer ao abuso corporal ou verbal da criança. 

Os líderes religiosos e espirituais podem encorajar os pais e cuidadores a:

  • Passar tempo de qualidade com as crianças: reservar um tempo para brincar, ouvi-los, compartilhar histórias e atender às suas necessidades.
  • Usar uma abordagem restaurativa para lidar com comportamentos desafiadores: ao invés de punir crianças usando medo ou violência física, conversar com elas sobre o motivo de determinado comportamento, rever as consequências que teve para eles e para os outros e ensinar a agir de forma diferente. Com crianças mais novas, os pais e cuidadores podem corrigir a criança com calma e delicadeza.
  • Incentivar as crianças a explorar, sonhar, brincar e ser elas mesmas: não limitar e impor suas próprias ideias.
  • Oferecer escolhas à criança e permitir que ela tome decisões no dia a dia nas atividades ou eventos que estão envolvidos. Certifique-se de que são seguros e significativos para a criança, como escolher um livro para ler.
  • Conversar e ouvir as crianças, deixá-las fazer perguntas livremente e criar tempo para conversar sobre o dia deles.
  • Lembrar cada criança sobre sua singularidade e as coisas positivas que fazem, e encorajar sua inclinação natural para a bondade e o altruísmo.
  • Abster-se de usar comentários prejudiciais, como “meninos não choram”: essas expressões reforçam visões doentias da masculinidade e evitam que as crianças sintam e expressem suas emoções.
  • Usar o respeito e a empatia ao abordar comportamentos desafiadores com crianças: pausar e tentar entender que a criança pode estar cansada, sobrecarregada ou precisando de atenção.
  • Ensinar as crianças a meditar ou rezar, pois isso as ajuda a se acalmar e fortalecer sua capacidade de lidar com os problemas de forma pacífica.

Tenha em mente o que é parentalidade positiva: A parentalidade positiva centra-se na criação de ambientes domésticos seguros e na construção de uma base de apoio e cuidado com as crianças por meio de carinho, tempo de qualidade, elogios e métodos saudáveis ​​de lidar com comportamento difícil, como disciplina positiva que ensina comportamentos pró-sociais.

Fonte: World Health Organization, INSPIRE Handbook: action for implementing the seven strategies for ending violence against children, Geneva, 2018.


Enfatizar a importância da exemplaridade dos pais

“Seu filho ou filha é como você, com seus atributos bons e ruins, e você é responsável ​​por sua educação diante de Deus”.

Sheikh Kasem Jabak, Lebanon

 

As crianças olham para seus pais e cuidadores como exemplos e observam como os adultos interagem entre si ao seu redor. Ao observar os adultos, elas podem aprender sobre comportamentos e atitudes positivas e negativas, como relacionamentos respeitosos e afetuosos, mas também sobre preconceitos e discriminação. É por isso que os adultos também devem se concentrar em nutrir sua própria espiritualidade e valores, para que se tornem exemplos positivos e proporcionem às crianças um ambiente seguro e emocionalmente seguro.

As crianças pequenas são altamente sensíveis ao ambiente e adquirem muito rapidamente compreensão das pessoas, lugares e rotinas em suas vidas, juntamente com a consciência de sua própria identidade. Elas fazem escolhas e comunicam seus sentimentos, ideias e desejos de inúmeras maneiras, muito antes de poderem se comunicar usando fala ou escrita.

É crucial que os pais e cuidadores pratiquem os valores que gostariam que as crianças sigam, em vez de tentar impor valores com medo e punição. Valores não podem ser apenas pregados, precisam ser criados em um ambiente seguro, livre de violência e temor. Uma das melhores maneiras de interromper o ciclo de violência é os pais darem exemplos de atitudes não-violentas e demonstrar atitudes e valores positivos.

Os líderes religiosos e espirituais podem encorajar os pais e cuidadores a:

  • Praticar os valores que querem transmitir aos filhos, mostrando “o valor de seus valores” para as crianças, em vez de tentar impor valores apenas na forma de mandamentos.
  • Respeitar as opiniões das crianças, suas ideias e interesses e permitir que elas expressem-se livremente. É preciso envolver-se em diálogo com elas.
  • Envolver as crianças em atividades de serviço para que aprendam responsabilidade, empatia, compaixão e solidariedade através da prática e da ação. Dar às crianças oportunidades de assumir a liderança, como ajudar a servir a refeição da família ou doar aos necessitados. Tais práticas constroem autoconfiança.
  • Estar ciente das próprias palavras, comportamentos e ações como pais ou cuidadores, como aqueles que são o melhor exemplo e professor para seus filhos. As crianças aprendem com exemplos.
  • Tratar todos os membros da família com empatia e respeito e resolver divergências de forma não violenta, usando o diálogo.
  • Ser exemplo de respeito por pessoas de diferentes tradições religiosas ou origens diversas, envolvendo-se com eles e criando oportunidades para as crianças passarem tempo com as pessoas que praticam uma religião diferente.

Tenha em mente o que é parentalidade positiva: É ser exemplo de falha e vulnerabilidade tanto quanto de sucesso, pois são partes importantes da condição humana. Os professores podem mostrar às crianças pequenas que errar é uma parte normal do aprendizado. É uma conquista aprender com nossos erros!


Encorajar os pais a se envolverem desde cedo na criação da criança

Os líderes religiosos e espirituais podem encorajar os pais a se envolverem mais na criação dos filhos, uma vez que as normas culturais muitas vezes atribuem esse papel exclusivamente às mães. O envolvimento precoce permite que os pais construam laços mais profundos com seus filhos. Programas para pais mostraram que um maior engajamento nos primeiros anos ajuda a reduzir a incidência de violência por parceiro íntimo e punição abusiva de crianças ao longo do tempo.

O que os líderes religiosos e espirituais poderiam fazer:

  • Convidar os pais para uma reunião em sua comunidade para discutir a importância da educação precoce na infância e o impacto que a violência tem sobre as crianças, e falar sobre as formas como podem se envolver mais no cuidado e educação de seus filhos.
  • Organizar encontros com meninos e homens, em formato intergeracional, para discutir as causas profundas da violência contra meninas e mulheres; refletir sobre a igualdade de gênero; e discutir a normalização da violência.
  • Promover exemplos de envolvimento total dos pais.
  • Desafiar normas de gênero em sermões e durante as visitas familiares, fornecendo exemplos e reflexões que subsidiem o papel do pai na educação dos filhos e na prática do respeito às mulheres e meninas.

Enfrentar a violência contra a criança dentro de casa

“A falta de diálogo como fator chave no processo de educação das crianças é uma das principais expressões da violência”.

Pastora Romi Márcia Bencke, Lutheran Pastor, Brazil

 

Globalmente, estima-se que cerca de 300 milhões de crianças entre dois e quatro anos (três em cada quatro crianças nesta faixa etária) vivenciam disciplina violenta — punição física e/ou agressão psicológica — de seus cuidadores regularmente. Cerca de 6 em 10 crianças de um ano em 30 países, com dados disponíveis, são submetidas a disciplina violenta regularmente base. Quase um quarto das crianças de um ano são fisicamente agredidas como punição, e quase 1 em 10 são atingidos ou esbofeteados no rosto, cabeça ou orelhas.

Líderes religiosos e espirituais estão bem posicionados para desafiar formas violentas de criar filhos e abordar a violência que ocorre em casa.

O que os líderes religiosos e espirituais poderiam fazer:

  • Usar sermões e outras atividades para encorajar os pais e cuidadores a fortalecer a comunicação e o diálogo com os filhos como fator de proteção contra o uso de formas violentas de disciplina.
  • Usar visitas domiciliares para identificar sinais de que uma criança está em risco de violência. Líderes religiosos e espirituais, geralmente, desempenham o papel de conselheiros e são confiáveis ​​em relação a informações confidenciais perto das crianças e da família. Este papel pode ser fortalecido com mais treinamento sobre como abordar questões de violência contra crianças e fornecer apoio aos pais e cuidadores. Há um limite para a extensão de tal intervenção por líderes religiosos e  espirituais, por isso é importante que antes de chegar às instâncias jurídicas de suporte a essas questões, sejam feitas todas as tentativas de tratar do assunto diretamente com as famílias e até mesmo com a comunidade religiosa.
  • Enfatizar a importância do amor incondicional pela criança. Aconselhar os pais e cuidadores que é importante para a criança saber que o amor de seus pais e cuidadores é incondicional. Não importa como eles vão na escola ou nos esportes, ou se eles se comportam mal às vezes, eles precisam ter certeza de que seus pais sempre os amarão. O amor incondicional faz com que a criança se sinta segura e apreciada, e contribui para a construção da caráter, identidade e auto-estima da criança desde pequenas.

Tenha em mente: Dialogar com as crianças é fundamental. Acabar com a violência começa por motivar as crianças a pensar e falar por si mesmas. Empoderar as crianças para questionar e se expressar, criando um espaço seguro para elas consigam fazer isso.Revisar o conteúdo dos programas e aulas infantis em sua comunidade. Encorajar pais que façam o mesmo em casa. Fortalecer a noção das instituições religiosas como um lugar seguro para crianças e famílias.

É indispensável ouvir e valorizar o que as crianças nos dizem. Na primeira infância, é importante que as crianças sintam que estão sendo ouvidas e recebam reconhecimentos e respostas às muitas perguntas que fazem, como parte de seu processo de descoberta do mundo. A participação das crianças nas atividades em casa e nas comunidades precisa ser incentivada e apoiada genuinamente. As crianças precisam ter espaço e oportunidade para ‘servir’e cuidar do outro, desde a primeira infância.

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